华中师范大学物理科学与技术学院学院简介

桂子山

    物理科学与技术学院源于华中大学1903年创立的理学院物理系，历经百年沧桑，经过几代学人的共同奋斗，在学科建设、师资队伍建设和人才培养方面取得了令人鼓舞的光辉业绩，发展成为具有基础理论研究优势、工科应用研究亮点的特色学院。

　　学院拥有教育部批准建设的国家理科（物理学）基础科学研究和教学人才培养基地，物理学博士后流动站，物理学一级学科博士学位点（在理论物理、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理、光学、无线电物理、原子与分子物理、等离子体物理，声学8个二级学科招收硕士、博士学位研究生），还拥有物理学科教学论（教育学）、天体物理（天文学）、电路与系统（工学）、物理电子学（工学）、材料物理学与化学（工学）5个硕士学位点，学院还设有湖北省重点学科"理论物理"和湖北省重点实验室"高能物理实验室"，挂靠学院的单位有中南地区理论物理学术交流中心。

　　学院设有物理学系、电子与信息工程系、粒子物理研究所、纳米科技研究院和信息资料中心。物理学系下设物理理论教学中心、物理实验教学中心，理论物理、光学、凝聚态物理、物理教育、时空复杂体系研究室；电子与信息工程系下设电信工程理论教学中心、电信工程实验教学中心，电路与系统、物理电子学研究室；粒子物理研究所下设4个研究室，主要在高能重离子碰撞实验、夸克物质理论与有限温度场论、高能物理实验数据处理、高能物理唯象理论、复杂性动力学等方向开展研究；纳米科技研究院下设低维纳米材料与器件、碳纳米管及组合技术、仿生纳米表面科学与应用研究室。学院还设有光电集成技术研究中心、天体物理研究所、物理教育研究所等科研机构。学院信息与资料中心采用现代化手段，开设电子阅览室，收藏中外书籍资料2.8万余册。

　　全院在职教工121人，其中国家级教学名师1人，博士生导师16人，教授25人，副教授23人，具有博士学位的教师32人。

　　近五年来在国内外学术期刊上发表论文754篇，其中SCI收录339篇，在物理学科顶尖的学术杂志Phys. Rev. Lett.上发表近20篇学术论文。出版学术专著7部，译著4部，教材7部。

　　学院与德国柏林自由大学、德国海德堡研究所、瑞典隆德大学、美国伯克利国家实验室、美国布海汶国家实验室、美国加州大学洛杉矶分校、欧洲核子研究中心、法国巴黎第十一大学、法国南特大学、俄罗斯列别捷夫物理研究所、DUBNA核子研究中心、莫斯科KOCHATOV研究所、荷兰奈梅亨大学、印度拉贾斯坦大学、挪威卑尔根大学、波兰核物理研究所等近20个国外研究机构建立有密切的合作交流关系。

　　本科专业：物理科学与技术学院招收物理学、电子信息科学与技术、通信工程三个专业本科生，其中包括国家物理学基础科学和教学人才培养基地（择优保送硕博连读）学生和物理教育硕士试验班（择优保送攻读教育硕士学位）学生。学院以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导方针，坚持贯彻江泽民同志"三个代表"重要思想，注重本科生的综合素质培养，结合理工科学生特点，大力开展人文素质教育，充分利用综合性师范大学浓厚的校园文化氛围，积极开展健康向上的文体活动，丰富学生业余生活。1999年，96级基地班受到教育部、团中央联合表彰，被评为"全国先进优秀班集体标兵"。近5年来，在全国大学生电子设计大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生数模竞赛、全国大学生"挑战杯"课余科技作品大赛等一系列竞赛中，我院学生荣获国家级、省级奖励32项；并有10余篇本科生论文公开发表在《中国物理快报》、《高能物理与核物理》等国家级核心刊物上。近年来毕业生考研保研比例达40%以上。

一、物理学专业
　　培养目标：本专业培养掌握物理学的基本知识、基本理论，受到良好的科学实验技能和科学研究的初步训练，具有较强的自学能力和创新精神，能在高等和中等学校进行物理学及相关学科教学的教师、教育科研人员和科学工作者。
　　培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识和基本理论，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，具备进行物理学基本理论及应用研究的初步能力和从事物理教学和教学科研的能力。
　　培养对象：四年本科学历，授予理学学士学位
　　主干学科：物理学
　　主要课程：数学基础（高等数学、线性代数、数学物理方法）、普通物理（力学、热力学与分子物理、电磁学、光学、原子物理）、近代物理（分析力学、电动力学、统计物理学、量子力学、固体物理）、物理学系二级学科系列专业方向课、 电子技术（电子技术基础及实验、微机原理、现代教育技术、开放综合实验、C++）、教育（心理学、教育学、物理教育学）
　　主要实践性教学环节：教育实习、科能能力培训、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15-20周。
　　主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、电子技术、综合实验等实验。

二、电子信息科学与技术专业
　　培养目标：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本知识、基本理论，受到良好的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
　　培养要求：本专业学生主要学习电子信息与技术的基本理论和技术，受到科学实验和科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发以及系统集成的基******力。
　　培养对象：四年本科学历，授予工学学士学位
　　主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术
　　主要课程：数学基础（高等数学、线性代数、数学物理方法、概率统计）、大学物理、电子技术（电路分析、模拟电路、数字逻辑电路）、微 机（C++程序设计、数据结构、微机原理与接口技术、多媒体技术）、信号与系统、通信（数字信号处理、光纤通信、近代电子学、通信原理、现代通信电子系统、信息理论与编码、计算机辅助电路设计）、电磁场（电磁场理论、微波原理）。
　　主要实践教学环节：生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周。
　　主要专业实验：物理实验、电子技术实验、微机原理与接口实验、近代电子实验等。

三、通信工程专业
　　培养目标：本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识，能在通信领域中从事研究、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
　　培养要求：本专业学生主要学习通信系统和通信网络等方面 的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基******力。
　　培养对象：四年本科学历，授予工学学士学位
　　主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术
　　主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理、光纤通信、移动通信、现代通信技术等。
　　主要实践性教学环节：计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实验、生产实习、课程设计、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。
    主要专业实验：通信原理实验、电子电路实验、数字系统与逻辑设计实验、光纤通信实验等。